🟩 El gobierno anuncia que implantará refuerzos para los y las alumnas con problemas de comprensión lectora y en la materia de matemáticas con clases de apoyo extraescolar desde primaria hasta bachiller
El presidente del Gobierno, Pedro Sánchez, y la ministra de Educación, Formación Profesional y Deportes, Pilar Alegría, se han reunido con la comisión permanente del Consejo Escolar del Estado para abordar el plan de refuerzo en matemáticas y comprensión lectora, que beneficiará a más de cinco millones de alumnos de Primaria, ESO, FP Básica y Bachillerato de centros sostenidos con fondos públicos.
Los alumnos con más dificultades tanto en comprensión lectora como en Matemáticas podrán beneficiarse de clases de apoyo en las materias.
El programa, anunciado hace unos días por el presidente del Gobierno, se implantará, en el caso del refuerzo de la comprensión lectora, desde primero de Primaria hasta Bachillerato; y, en el caso de las matemáticas, desde tercero de Primaria hasta Bachillerato. Ambos, también, en FP Básica.
“Es importante que los gobiernos planteen soluciones frente a problemas que preocupan a toda la sociedad“, ha señalado la ministra al término de la reunión. “Por eso queremos poner en marcha este plan que contará con desdobles del profesorado para que haya una atención más personalizada, con más recursos para los centros y con clases extraescolares“, ha añadido.
Las clases de apoyo tanto a la comprensión lectora como de Matemáticas se aplicarán fuera del horario escolar común y se podrán beneficiar de ello, los alumnos que se determine que tienen problemas para el desarrollo normal en alguna de las materias especificadas.
Regulación del uso de los móviles en las aulas
El Consejo Escolar del Estado, además, ha aprobado por unanimidad la propuesta del Gobierno de España para regular el uso del móvil en los centros educativos durante el horario lectivo. Se trata de una serie de recomendaciones y conclusiones como el uso cero de los móviles tanto en Infantil como en Primaria, y que estos dispositivos permanezcan apagados durante todo el horario escolar en Secundaria, pudiendo utilizarse en el caso de que el docente lo considere necesario para una actividad educativa concreta. En todo caso, se contemplan excepciones por motivos de salud, seguridad o necesidades especiales.
La ministra, que ha anunciado que se reunirá con las comunidades autónomas el próximo 31 de enero para tratar este tema, ha subrayado la importancia de “la unidad de acción y el consenso a la hora de dar respuesta a esta preocupación social”.
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